Zespół Szkół z Oddziałami Integracyjnymi w Smólniku im. Janusza Korczaka

Charakterystyka pracy logopedy
W Zespole Szkół Integracyjnych w Smólniku terapią logopedyczną jest objętych 44uczniów w tym 41uczniów Szkoły Podstawowej i 3uczniów Gimnazjum. Praca logopedy szkolnego polega na uzyskaniu prawidłowej artykulacji głoski oraz jej utrwaleniu i automatyzacji w mowie spontanicznej. W czasie trwania terapii logopedycznej dziecko:
- poszerza zasób słownictwa,
- uczy się stosowania poprawnych form gramatycznych,
- rozwija aktywność werbalną i sprawność komunikowania się,
- utrwala pisownię zgodną z zasadami ortografii,
- doskonali umiejętności w zakresie edukacji matematycznej,
- stymuluje rozwój myślenia i spostrzegawczości,
- rozwija percepcję słuchową i wzrokową.

Rozwój mowy dziecka
Zadanie intensywnego przygotowania dziecka do szkoły polega na roztoczeniu troskliwej opieki nad ostatnią fazą kształtowania się mowy, tak aby była ona już dojrzała, gdy dziecko wstąpi w progi szkolne. Chodzi przy tym nie tylko o bogaty- na miarę wieku – zasób słownikowy, o logiczną, składniową i gramatyczną formę wypowiedzi, ale też o czystą i wyrażną wymowę. Ważną a właściwie najważniejszą rolę w tym okresie odgrywają rodzice, nauczyciele którzy uczą swych wychowanków poprawnej mowy. Gdyby rozwój mowy wszystkich dzieci w przedszkolu przebiegał prawidłowo, wystarczyłyby tradycyjne, ujęte programem kształcenia zajęcia ortofoniczne. Niestety coraz częściej wiele dzieci już w wieku przedszkolnym dotknięta jest różnorakimi zaburzeniami mowy. Dlatego im wcześniej rozpoczniemy terapię logopedyczną tym lepiej. Zanim przystąpimy do terapii logopedycznej musimy przeprowadzić wnikliwą i rzetelną diagnozę, która obejmuje badanie czynności nadawania i rozumienia mowy, badanie artykulacji, słuchu fonematycznego, umiejętności pisania i czytania(jeśli dziecko już to umie). Wstępem do badania jest wywiad środowiskowy przeprowadzony z matką dziecka. Logopeda powinien wiedzieć, w jakiej rodzinie dziecko się wychowuje, czy w czasie ciąży jego matka nie przechodziła poważnych chorób, czy poród przebiegał prawidłowo, o czasie, czy dziecko urodziło się zdrowe, jak przebiegał jego rozwój psychoruchowy. Badanie mowy i wymowy winno przebiegać w obecności bliskiej dziecku osoby. Przyjazna, miła atmosfera sprzyja dokładnemu diagnozowaniu. Badanie nie może być męczące i długie. Wnikliwa i rzetelna diagnoza to podstawa do konstruowania programu terapii logopedycznej. Celem pracy korekcyjnej prowadzonej z dzieckiem z wadą wymowy jest uzyskanie prawidłowej artykulacji głoski oraz jej utrwalenie i automatyzacja w mowie spontanicznej. Terapia korekcyjna przyniesie upragniony efekt jeśli ćwiczenia będą wykonywane codziennie po kilka minut.

„Prawidłowe kształtowanie mowy jest fundamentem wychowania człowieka”. M.Sovak

Losowa Fotka

Bal klas szóstych

Logowanie

Nie jesteś jeszcze naszym Użytkownikiem?
Kilknij TUTAJ żeby się zarejestrować.

Zapomniane hasło?
Wyślemy nowe, kliknij TUTAJ.

Ankieta dla Użytkowników

Shoutbox

Tylko zalogowani mogą dodawać posty w shoutboksie.

Andrzej
24/08/2010 20:10
Nowa ankieta. Zapraszam do oddawania głosów

Marcin
14/05/2010 14:08
bylismy na zawodach

Marcin
14/05/2010 14:03
jest fajnie

Andrzej
25/02/2010 19:35
proszę o komentarze pod newsami i pod zdjeciami

Matrix
24/11/2009 20:36
czy ja dobrze zrozumiałem, że 10 stycznia 2010, będziemy zbierać pieniądze tylko na terenie Smólnika?

539632 Unikalnych wizyt

Powered by